Instandsetzungspädagogik: Integrationsansätze für lernentwöhnte Kinder

Instandsetzungsp dagogik Integrationsans tze f r lernentw hnte Kinder So unterrichten Sie Lernentw hnte Mit den Fragen wie Integration gelingt und den bildungspolitischen Anforderungen am besten Rechnung getragen wird haben sich bereits viele befasst Dabei wird meist

  • Title: Instandsetzungspädagogik: Integrationsansätze für lernentwöhnte Kinder
  • Author: Magda von Garrel
  • ISBN: 3525701446
  • Page: 167
  • Format:
  • So unterrichten Sie Lernentw hnte Mit den Fragen, wie Integration gelingt und den bildungspolitischen Anforderungen am besten Rechnung getragen wird, haben sich bereits viele befasst Dabei wird meist bersehen, dass man diejenigen, um die es bei den integrativen Bem hungen gehen soll, unter einem anderen Blickwinkel betrachten muss Hier setzt dieses Buch an Bei den zu integrierenden Sch lerinnen und Sch lern wird von einer erworbenen Lernunf higkeit ausgegangen, die eine andere als die bliche lernstandsorientierte Herangehensweise erfordert Diese neuartige Sichtweise hat zu dem Konzept der Instandsetzungsp dagogik gef hrt, das sowohl den benachteiligten Sch lerinnen und Sch lern als auch der Schule insgesamt zugutekommen wird.

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      167 Magda von Garrel
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      Posted by:Magda von Garrel
      Published :2018-08-18T10:47:07+00:00

    About “Magda von Garrel”

    1. Magda von Garrel

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    231 thoughts on “Instandsetzungspädagogik: Integrationsansätze für lernentwöhnte Kinder”

    1. Das Buch "Instandsetzungspädagogik:Integrationsansätze für lernentwöhnte Kinder" ist ein überfälliger Beitrag, der sich sehr kritisch mit unserem nicht mehr zeitgemäßen Schulsystem, das von der Selektion lebt, beschäftigt. Die engagierte Pädagogin macht sich zum Fürsprecher der Kinder und Jugendlichen, die in der Schule versagen mussten, weil ihre Lernvoraussetzungen unberücksichtigt blieben. Vordergründige Lern- und Integrationsprogramme bleiben erfolglos, weil die Lebenswelt der S [...]


    2. Das Buch "Instandsetzungspädagogik" von Magda von Garrel ist sehr lesenswert für Menschen, die mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben, die nicht aus engagierten Elternhäusern stammen und sich scheinbar immer unsozial oder renitent verhalten. Die Pädagogin schreibt vor dem Hintergrund sehr langer Erfahrung, wie man ganz konkret an solche Kinder und Jugendlichen herankommt, wie man sie stützen und unterstützen kann und mit der eigenen Genervtheit fertig wird. Das Wertvolle an dem Buch ist [...]


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